Ya podéis consultar las fechas de trabajos y exámenes para recuperar las asignaturas pendientes de cursos anteriores en este mismo blog en la pestaña de Recup. de cursos anteriores.
Os recomendamos que no dejéis los trabajos para el último momento. Mucho ánimo. Ya sabéis que es MUY IMPORTANTE recuperar estas asignaturas para poder pasar de curso y finalmente obtener el título.
ESO Colegio Santa Isabel
miércoles, 14 de diciembre de 2016
viernes, 1 de julio de 2016
Exámenes de septiembre y trabajos de recuperación. Curso 2015-16
En el documento que sigue están reflejados los trabajos de recuperación y las fechas de exámenes de septiembre, distribuidos por cursos y asignaturas.
Esperamos que el verano sea un tiempo de descanso y de trabajo a la vez para que puedan prepararse bien las asignaturas no superadas en junio. ¡Ánimo! ¡Sacad lo mejor de vosotros!
¡Para mayor información consulta el documento completo!
JUEVES 1 DE SEPTIEMBRE
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VIERNES 2 DE SEPTIEMBRE
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8:00- 9:00 h.
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Matemáticas
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Lengua
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9:00- 10:00 h.
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Biología y geología /
Ciencias (Diver 4º)
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Inglés
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10:00- 11:00 h.
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Ciencias naturales (2º) /
Física y Química (3º y 4º) /
Tecnología (Diver 4º)
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Refuerzo de matemáticas, refuerzo de lengua, informática, francés, botánica, ampliación de matemáticas, iniciación a la vida laboral
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11:00- 12:00 h.
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Física y química /
Tecnología (3º y 4º)
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Ciencias sociales, geografía e historia
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12:00- 13:00 h.
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Tecnología (1º)
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Educación física, música, ciudadanía, religión, plástica
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- Cada alumno llevará su propio material para realizar los exámenes (bolígrafo y papel).
- Los trabajos solicitados en esta hoja se entregarán en el momento del examen.
- Los alumnos con la asignatura de educación física suspensa se presentarán vestidos con chándal.sábado, 28 de mayo de 2016
Visita a Centros de Formación Profesional Básica
Calendario Exámenes de Junio
EXÁMENES JUNIO: GLOBALES Y RECUPERACIONES. Curso 2015-16
Algún examen podría cambiar de fecha y sería avisado por los profesores directamente a los alumnos.
Esperamos que estén centrados, que se esfuercen y que hagan los exámenes tranquilos y lo más descansados que sea posible. Para ello se tienen que planificar bien.
M31
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X1
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J2
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L6
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M7
|
X8
|
J9
|
V10
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L13
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M14
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X15
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J16
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V17
|
L20
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1ºA
|
Francés
|
Lengua
|
Reli
Tecno
|
Mates
|
ByG
CCSS
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Inglés
| ||||||||
1ºB
|
Reli
|
Francés
|
Tecno
Lengua
|
Mates
|
ByG
|
Inglés
|
CCSS
| |||||||
1ºC
|
Tecno
Lengua
|
Mates
Inglés
|
ByG
|
CCSS
| ||||||||||
2ºA
|
Reli
|
Francés
Ciud.
|
CCNN
|
CCSS
|
Inglés
|
Lengua
|
Mates
| |||||||
2ºB
|
Ciud.
|
Mates
|
Inglés
CCNN 1
|
CCNN 2
|
Música
|
Lengua
|
CCSS
| |||||||
3ºA
|
Reli/Étic
|
C.Clás
R.Mat
Francés
|
CCSS
Mat Apli
|
ByG
|
Tecno
|
Mat Acad
Lengua
|
Música
Mat Apli
|
Inglés
FyQ
| ||||||
3ºB
|
C.Clás
R.Mat
Francés
|
Lengua
ByG
|
Música
Tecno
|
Mat Acad
|
Música
CCSS
Reli
|
FyQ
|
Inglés
| |||||||
3ºPMAR
|
C.Clás
R.Mat
|
ByG
|
Tecno
|
FyQ
|
Mates
CCSS
|
Lengua
|
Inglés
| |||||||
4ºA
|
Ética
|
Reli
|
Historia
|
Inglés
Mates A
|
Iniciación
|
Música
Lengua
|
Mates A
|
MatesA
| ||||||
4ºB
|
Ética
|
Reli
|
Francés
|
Historia
|
Lengua
Mates A
|
Iniciación
Inglés
|
ByG
|
Mates A
Mates B
|
Mates A
FyQ
| |||||
4ºDIV
|
Reli
|
Lengua
|
ByG/FyQ
|
Iniciación
Mates
|
Tecno
Historia
|
Inglés
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jueves, 26 de noviembre de 2015
SEMANA DE LA CIENCIA 2015 "Y se hizo la luz..."
Ha sido una experiencia muy positiva que tanto los alumnos como los profesores valoramos mucho.Creemos que ha servido para aprender muchas cosas nuevas sobre Ciencia y en concreto, este año, sobre la luz.
En la ESO tuvimos un día especial, en el que los alumnos de cada clase, acompañados por un profesor fueron pasando por 5 lugares en los que los profesores de Ciencias desarrollaron actividades de una media hora, que previamente habían preparado en la clase.
Las actividades de este año han sido las siguientes:
- En el Laboratorio: Diferentes experimentos sobre la luz
- En la Sala de Reuniones: Un viaje por la Astronomía
- En la Sala de música: Visualización de Hologramas
- En el Aula de Tecnología: Construcción de Caleidoscopios
- En el Hall de la Primera Planta: Juego de investigación sobre la Exposición de la Luz
A continuación os presentamos un resumen de lo realizado... Disfrutadlo.
(Pinchad en el siguiente enlace)
PRESENTACIÓN SEMANA CIENCIA 2015
Etiquetas:
1º ESO,
2º ESO,
3º ESO,
ASTRONOMÍA,
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA,
CIENCIAS,
ESO,
FÍSICA Y QUÍMICA,
MATEMÁTICAS,
TECNOLOGÍA
jueves, 15 de octubre de 2015
Nobel de Medicina 2015
Otro premio Nobel importante. Esta vez ha recaído en William C. Campbell y Satoshi Omura, por sus descubrimientos sobre un tratamiento contra las infecciones parasitarias causadas por gusanos –como la ceguera de los ríos o la elefantiasis–, y la otra mitad a Youyou Tu, por sus avances en una nueva terapia contra la malaria.
Ambos descubrimientos han proporcionado a la humanidad nuevos y
potentes medios para combatir estas patologías tan devastadoras que
cada año afectan a cientos de millones
de personas.
martes, 13 de octubre de 2015
Cada persona tiene su "huella cerebral"
Científicos de Estados Unidos consiguen identificar a individuos concretos tras obtener el mapa de la actividad cerebral de 126 personas.
Aunque contiene miles de millones de neuronas, el cerebro humano también tiene una especie de “huella digital” única en cada individuo. Un grupo de neurocientíficos de la Universidad de Yale, en Estados Unidos, ha descubierto que pueden identificar a las personas basándose en su mapa de actividad cerebral.
Además, este mapa del cerebro no sólo sirve para identificar a un ser humano, sino también puede predecir qué habilidades cognitivas tiene, según la investigación que publica la prestigiosa revista Nature Neoroscience.
Javier Gregori
Además, este mapa del cerebro no sólo sirve para identificar a un ser humano, sino también puede predecir qué habilidades cognitivas tiene, según la investigación que publica la prestigiosa revista Nature Neoroscience.
Eso sí, para determinar esta nueva “huella cerebral”, la persona tiene que someterse a una Resonancia Magnética Funcional. Sin embargo, esta huella se basa en la actividad del cerebro y no en la estructura física de este órgano.
Para poder hallar su “huella cerebral”, los responsables de este proyecto realizaron una serie de resonancias magnéticas a 126 voluntarios durante varios días y tanto en momentos de descanso como de trabajo. Después, los investigadores observaron lo que sucedía en 268 puntos clave dentro de su cerebro y esto permitió obtener su perfil del flujo de actividad cerebral en cada individuo. Y este perfil era lo suficientemente consistente para poder seleccionar siempre al mismo individuo entre un conjunto.Javier Gregori
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